A) DATOS GENERALES
A) DATOS GENERALES
TITULA DE LA OBRA: LE PETIT PRINCE ¨EL PRINCIPITO¨
NOMBRE DEL AUTOR: ANTOINE DE SAINT EXUPERY
BIOGRAFÍA: ANTOINE DE SAINT EXUPERY.
(1900-1944)
ESCRITOR Y AVIADOR FRANCÉS, NACIÓ EN LYON Y ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD DE FRIBURGO. INGRESÓ EN LA FUERZA ÁREA FRANCESA EN 1922, Y EN 1926 SE HIZO PILOTO COMERCIAL. SUS DOS PRIMEROS LIBROS ¨CORREA DEL SUR¨ Y ¨VUELO NOCTURNO¨ SE CARACTERIZAN POR LA EVACUACIÓN POÉTICA ROMÁNTICA DE LA DISCIPLINA DE VUELO, QUE EXIGE EL CUMPLIMIENTO DEL DEBER AUN CUANDO SE ARRIESGUE LA PROPIA VIDA, SUS OBRAS POSTERIORES COMO ¨TIERRA DE HOMBRES¨ Y ¨PILOTO DE GUERRAS¨ , DONDE HACE HINCAPIÉ EN LA FILOSOFÍA HUMANISTA QUE MARCO SU VIDA. EL LIBRO MUNDIALMENTE CONOCIDO ¨EL PRINCIPITO¨ (1943) ES UNA FÁBULA INFANTIL PARA ADULTOS POR SU SIGNIFICADO ALEGÓRICO. AL ESTRELLAR LA II GUERRA MUNDIAL, SAINT – EXUPERY SE ENROLO EN LAS UNIDADES DE RECONOCIMIENTO ALIADOS: EN 1943 SE INCORPORÓ A LAS TROPAS DE LA FRANCIA LIBRE, Y EN EL AÑO DE 1944 MIENTRAS REALIZABA UN VUELO DE RECONOCIMIENTO POR EL SUR DE FRANCIA, SU AVIÓN FUE ABATIDO POR AVIADOR ALEMÁN Y NO SE VOLVIÓ A SABER DE EL. SUS CUADERNOS DE NOTAS, REUNIDOS BAJO EL TITULO DE ¨CIUDADELA¨ SE PUBLICARON PÓSTUMAMENTE EN EL AÑO DE 1948.
TITULA DE LA OBRA: LE PETIT PRINCE ¨EL PRINCIPITO¨
NOMBRE DEL AUTOR: ANTOINE DE SAINT EXUPERY
BIOGRAFÍA: ANTOINE DE SAINT EXUPERY.
(1900-1944)
ESCRITOR Y AVIADOR FRANCÉS, NACIÓ EN LYON Y ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD DE FRIBURGO. INGRESÓ EN LA FUERZA ÁREA FRANCESA EN 1922, Y EN 1926 SE HIZO PILOTO COMERCIAL. SUS DOS PRIMEROS LIBROS ¨CORREA DEL SUR¨ Y ¨VUELO NOCTURNO¨ SE CARACTERIZAN POR LA EVACUACIÓN POÉTICA ROMÁNTICA DE LA DISCIPLINA DE VUELO, QUE EXIGE EL CUMPLIMIENTO DEL DEBER AUN CUANDO SE ARRIESGUE LA PROPIA VIDA, SUS OBRAS POSTERIORES COMO ¨TIERRA DE HOMBRES¨ Y ¨PILOTO DE GUERRAS¨ , DONDE HACE HINCAPIÉ EN LA FILOSOFÍA HUMANISTA QUE MARCO SU VIDA. EL LIBRO MUNDIALMENTE CONOCIDO ¨EL PRINCIPITO¨ (1943) ES UNA FÁBULA INFANTIL PARA ADULTOS POR SU SIGNIFICADO ALEGÓRICO. AL ESTRELLAR LA II GUERRA MUNDIAL, SAINT – EXUPERY SE ENROLO EN LAS UNIDADES DE RECONOCIMIENTO ALIADOS: EN 1943 SE INCORPORÓ A LAS TROPAS DE LA FRANCIA LIBRE, Y EN EL AÑO DE 1944 MIENTRAS REALIZABA UN VUELO DE RECONOCIMIENTO POR EL SUR DE FRANCIA, SU AVIÓN FUE ABATIDO POR AVIADOR ALEMÁN Y NO SE VOLVIÓ A SABER DE EL. SUS CUADERNOS DE NOTAS, REUNIDOS BAJO EL TITULO DE ¨CIUDADELA¨ SE PUBLICARON PÓSTUMAMENTE EN EL AÑO DE 1948.
CONTESTOS HISTÓRICOS.
CONTESTOS HISTÓRICOS.
1941
ESTRENO DE EL CIUDADANO KANES ANTOLÓGICA PELÍCULA DE ORSON WELLES.
JAPÓN ATACA PEARL HARBAR, DESTRUYE LOS BARCOS Y PROVOCA EL INGRESO DE LOS EE.UU. EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
BLOQUEO UNIDO ANTIFASCISTA.
ORGANIZACIÓN CLANDESTINA QUE FUE FUNDADA EN NOVIEMBRE DE 1942 EN EL GUETO DE BIAL-ISTONI ORGANIZO POSIBILIDADES DE HUIDA DE GUETO, SUMINISTRO ARMAS Y SE PREPARÓ PARA LA LUCHA; ATACÓ DESDE ENERO DE 1943, A TROPAS ALEMAS EN EL GUETO: PROVOCÓ UNA REVUELTA EL 16 DE AGOSTO DE 1943 EN VISTA DE LA DEFINITIVA ¨DISOLUCIÓN¨ DEL GUETO QUE OTRAS ALGUNOS DÍAS DE RESISTENCIA SOLITARIA SE VINO ABAJO CON EL SUICIDIO DE LOS DOS LIDERES MIEDICAS TETNENBAUM (TONENBAUM) Y DANIEL MOSZKOWICZ.
LOS NAZIS O FICIALIZAN LA LLAMADA SOLUCIÓN FINAL, CONSISTE EN LA ELIMINACIÓN DE TODOS LOS JUDÍOS.
WEMER VON BRAUN CREA EL PRIMER COHETE PARA LOS NAZIS EL ITALIANO ENRICO FERMI CONSTRUYE EL PRIMER RACTOR NUCLEAR. W.J. KOLFFCREN EN LOS EE.UU. EL PRIMER RIÑON ARTIFICIAL.
SE ESTRENA DE LA PELÍCULA CASABLANCA, CON HUMPHERT E INGRID BERGMAN.
1943.
ANTONIE DE SAINT EXUPERY PUBLICO EL PRINCIPITO.
MORIRÁ UN AÑO DESPUÉS AL SER HABITADO SU AVIÓN MILITAR POR LOS ALEMANES, Y MUEVE EL EX PRESIDENTE ORTIZ.
LOS MILITARES DEL GOU DERROCAN A RAMÓN CASTILLO E IMPONEN AL GENERAL PEDRO PABLO RAMÍREZ COMO PRESIDENTE.
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN
TODO EMPIEZA CUANDO ESTE PEQUEÑO HOMBRECITO NOS RELATA AQUELLA EXPERIENCIA QUE TUVO A LOS 6 AÑOS SOBRE QUE LEYÓ UN LIBRO QUE DECÍA QUE ALGUNAS BOAS QUE DEVORABAN SUS PRESAS COMPLETITAMENTE SEIS MESES QUE ERAN LO QUE DURABAN LA GESTIÓN DE LA BOA
CLAMAS
TUVO VARIAS AVENTURAS CON SUS ACOMPAÑANTES PARA ELLOS QUE MAS ME LLAMARON LA ATENCIÓN FUERON LAS QUE SE AVÍA DEL SENTIDO COMÚN SE HACE UNO TRAE CONSIGO Y DESDE SU PEQUES UNO LA VA REFORZANDO
DESENLACE
ESTE ES ALGO QUE SE ESTA VOLVIENDO MUY GENERALIZADO EN EL MUNDO DONDE VIVIMOS EL PRINCIPITO LES DICEN A SUS AMIGOS QUE JAMÁS PODRÁ DISTINGUIR ENTRE TANTAS ESTRELLAS.
1941
ESTRENO DE EL CIUDADANO KANES ANTOLÓGICA PELÍCULA DE ORSON WELLES.
JAPÓN ATACA PEARL HARBAR, DESTRUYE LOS BARCOS Y PROVOCA EL INGRESO DE LOS EE.UU. EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
BLOQUEO UNIDO ANTIFASCISTA.
ORGANIZACIÓN CLANDESTINA QUE FUE FUNDADA EN NOVIEMBRE DE 1942 EN EL GUETO DE BIAL-ISTONI ORGANIZO POSIBILIDADES DE HUIDA DE GUETO, SUMINISTRO ARMAS Y SE PREPARÓ PARA LA LUCHA; ATACÓ DESDE ENERO DE 1943, A TROPAS ALEMAS EN EL GUETO: PROVOCÓ UNA REVUELTA EL 16 DE AGOSTO DE 1943 EN VISTA DE LA DEFINITIVA ¨DISOLUCIÓN¨ DEL GUETO QUE OTRAS ALGUNOS DÍAS DE RESISTENCIA SOLITARIA SE VINO ABAJO CON EL SUICIDIO DE LOS DOS LIDERES MIEDICAS TETNENBAUM (TONENBAUM) Y DANIEL MOSZKOWICZ.
LOS NAZIS O FICIALIZAN LA LLAMADA SOLUCIÓN FINAL, CONSISTE EN LA ELIMINACIÓN DE TODOS LOS JUDÍOS.
WEMER VON BRAUN CREA EL PRIMER COHETE PARA LOS NAZIS EL ITALIANO ENRICO FERMI CONSTRUYE EL PRIMER RACTOR NUCLEAR. W.J. KOLFFCREN EN LOS EE.UU. EL PRIMER RIÑON ARTIFICIAL.
SE ESTRENA DE LA PELÍCULA CASABLANCA, CON HUMPHERT E INGRID BERGMAN.
1943.
ANTONIE DE SAINT EXUPERY PUBLICO EL PRINCIPITO.
MORIRÁ UN AÑO DESPUÉS AL SER HABITADO SU AVIÓN MILITAR POR LOS ALEMANES, Y MUEVE EL EX PRESIDENTE ORTIZ.
LOS MILITARES DEL GOU DERROCAN A RAMÓN CASTILLO E IMPONEN AL GENERAL PEDRO PABLO RAMÍREZ COMO PRESIDENTE.
ESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN
TODO EMPIEZA CUANDO ESTE PEQUEÑO HOMBRECITO NOS RELATA AQUELLA EXPERIENCIA QUE TUVO A LOS 6 AÑOS SOBRE QUE LEYÓ UN LIBRO QUE DECÍA QUE ALGUNAS BOAS QUE DEVORABAN SUS PRESAS COMPLETITAMENTE SEIS MESES QUE ERAN LO QUE DURABAN LA GESTIÓN DE LA BOA
CLAMAS
TUVO VARIAS AVENTURAS CON SUS ACOMPAÑANTES PARA ELLOS QUE MAS ME LLAMARON LA ATENCIÓN FUERON LAS QUE SE AVÍA DEL SENTIDO COMÚN SE HACE UNO TRAE CONSIGO Y DESDE SU PEQUES UNO LA VA REFORZANDO
DESENLACE
ESTE ES ALGO QUE SE ESTA VOLVIENDO MUY GENERALIZADO EN EL MUNDO DONDE VIVIMOS EL PRINCIPITO LES DICEN A SUS AMIGOS QUE JAMÁS PODRÁ DISTINGUIR ENTRE TANTAS ESTRELLAS.
ANÁLISIS DE FORMA
B) ANÁLISIS DE FORMA
TIPO DE LENGUAJE:
EN FRANCÉS ES UN RELATO COTO UN LIBRO INFANTIL POR LA FORMA QUE ESTA ESCRITA ES UN PRINCIPIO SIMPLE PERO EN REALIDAD ES UNA METÁFORA.
VOCABULARIO:
SARCÁSTICA: QUE DENOTA SARCASMO.
ALUSIÓN: ACCIÓN DE ALUDIR.
ANTINIE DE SAINT EXUPERY. ¨EL PRINCIPITO¨. PRIMERA EDICIÓN. ABRIL 2003. EDITORIAL, EBISA, LIBROS DE EDICIÓN PERUANA.
TIPO DE LENGUAJE:
EN FRANCÉS ES UN RELATO COTO UN LIBRO INFANTIL POR LA FORMA QUE ESTA ESCRITA ES UN PRINCIPIO SIMPLE PERO EN REALIDAD ES UNA METÁFORA.
VOCABULARIO:
SARCÁSTICA: QUE DENOTA SARCASMO.
ALUSIÓN: ACCIÓN DE ALUDIR.
ANTINIE DE SAINT EXUPERY. ¨EL PRINCIPITO¨. PRIMERA EDICIÓN. ABRIL 2003. EDITORIAL, EBISA, LIBROS DE EDICIÓN PERUANA.
BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA:
•
ANTONIE SAINT EXUPERY, 2004 AGOSTO; ¨EL ZAHIR¨.
ANTONIE SAINT EXUPERY, NOVIEMBRE 2005: TIERRA DE LOS HOMBRES.
ANTONIE SAINT EXUPERY, JULIO 2008, EL CICLO DE SAINT – EXUPERY.
ANTONIE SAINT EXUPERY. ESCRIBIÓ PARA LA REVISTA LILE UNA CARTA PARA LOS JÓVENES AMERICANOS.
•
ANTONIE SAINT EXUPERY, 2004 AGOSTO; ¨EL ZAHIR¨.
ANTONIE SAINT EXUPERY, NOVIEMBRE 2005: TIERRA DE LOS HOMBRES.
ANTONIE SAINT EXUPERY, JULIO 2008, EL CICLO DE SAINT – EXUPERY.
ANTONIE SAINT EXUPERY. ESCRIBIÓ PARA LA REVISTA LILE UNA CARTA PARA LOS JÓVENES AMERICANOS.
C) ¨ANÁLISIS DE CONTENIDO¨
C) ¨ANÁLISIS DE CONTENIDO¨
GENERO DE LA OBRA:
LA GRAN OBRA LITERARIA QUE PERTENECE AL GENERO DE CUENTO.
TEMA QUE TRATA:
EN ESTE SITIO DEL QUE TODOS LOS HOMBRES HAN SIDO EXILIADOS Y SÓLO PUEDEN REGRESAR POR MEDIO DE LA FABULACIÓN. AQUÍ HAY DIVERSA VEGETACIÓN Y SERES VIVIENTES DIFERENTES (LA ROSA DEL PRINCIPITO Y LA VENENOSA SERPIENTE AMARILLA, ENTRE OTROS), AQUÍ EL PRINCIPITO EXPERIMENTA EN SUS VIAJES A LOS PLANETAS CERCANOS DIVERSAS AVENTURAS EN LAS QUE CONOCE MAS A LAS PERSONAS. E IGUALMENTE EN CADA PLANETA EN EL QUE ESTABA VARIABA SU AMBIENTE AUNQUE NO LO DIJERA DETALLADAMENTE LA HISTORIA, (HAY ÁRBOLES, FLORES, RÍOS EXTRAÑOS, CUEVAS).
PERSONAJES EN QUÉ ESTA ESCRITA LA OBRA.
EL PRINCIPITO RELATA QUE ES LA EN TERCERA PERSONA.
PERSONAJES: PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.
PRIMARIOS:
• EL PRINCIPITO.
• SU INSEPARABLE AMIGO.
SECUNDARIOS:
• EL BEBEDOR.
• EL GEÓGRAFO.
• EL VANIDOSO.
EL PRINCIPITO: ESTE NIÑO SE MUESTRA MUY NOBLE DE SENTIMIENTOS TRATANDO DE RESCATAR LOS MEJORES SENTIMIENTOS HUMANOS OLVIDADOS O REGALADOS.
EL INSEPARABLE AMIGO: ESTE PERSONAJE, (QUE EN TODO EL CUENTO NUNCA SE DICE SU NOMBRE), SOLO SIGUE Y LE VA DICIENDO AL PRINCIPITO LO QUE PIENSA DE SUS ACTOS. LO ANALIZA EN TODO LO QUE HACE.
EL BEBEDOR: ESTE PERSONAJE AUNQUE SOLO SE APARECE EN UNA PARTE DE ESTA OBRA, SE MUESTRA DESVERGONZADO DE EL MISMO LO QUE JUSTIFICA SU VICIO, EL PRINCIPITO SOLO TRATA DE RECORDARLE SUS VALORES QUE EL NO TOMA EN CUENTA PARA HACERLO ENTRAR EN RAZÓN.
EL GEÓGRAFO: CUANDO EL CONOCE A ESTE TIPO LO APRECIA QUE ES MUY INTELECTUAL Y SE INTERESA POR EL ESTUDIO Y EL PORQUE DE DONDE ESTA VIVIENDO, AUNQUE SOLO FUERA UN DIMINUTO PLANETA.
EL VANIDOSO: ESTE PERSONAJE FUERA DE LO COMÚN SE MUESTRA ANTE EL PRINCIPITO CON UNA AUTOESTIMA MUY ELEVADO, (ERA DIFERENTE A TODOS LOS DEMÁS ANTERIORES), TANTO QUE SE PUEDE APRECIAR QUE LLEGA A MENOS PRECIAR A LAS DEMÁS PERSONAS.
SECUENCIA NARRATIVA: ARGUMENTO (INTRODUCCIÓN, DESARROLLO, CONCLUSIÓN.)
TODO EMPIEZA CUANDO ESTE PEQUEÑO HOMBRECITO NOS RELATA AQUELLA EXPERIENCIA QUE TUVO A LOS SEIS AÑOS SOBRE QUE LEYÓ UN LIBRO QUE DECÍA QUE ALGUNAS BOAS DEVORABAN A SUS PRESAS COMPLETAMENTE, MANTENIÉNDOLAS EN SU ESTÓMAGO DURANTE SEIS MESES,(QUE ERA LO QUE DURABA LA DIGESTIÓN DE LA BOA). AL CABO DE UN LARGO TIEMPO EN SU ESCUELA DEJARON UN TRABAJO EN EL CUAL TENÍAN QUE HACER UN DIBUJO SOBRE LO QUE UNO QUISIERA, ESTE PRINCIPITO ENSEGUIDA RECORDÓ AQUEL DIBUJO TERRORÍFICO SOBRE LA BOA DEVORANDO A ESE GRAN ANIMAL Y LO DIBUJO PARA PRESENTARLO EN LA CLASE.
A LA SEMANA SIGUIENTE, (FECHA EN LA QUE DEBÍA ENTREGAR AQUEL TRABAJO), ESTE PERSONAJE MOSTRÓ EL TRABAJO ANTE LA CLASE, LO CUAL SOLO PARECÍA UN GRANDE SOMBRERO GRISÁCEO Y EN ESE MOMENTO PREGUNTÓ A TODOS SUS COMPAÑEROS-¿NO LES PARECE TERRORÍFICO?-, ESTOS SORPRENDIDOS SOLO LE DIJERON QUE PORQUE HABÍA DE DARLES MIEDO UN SIMPLE SOMBRERO. EL NIÑO DESILUSIONADO DE LA POCA IMAGINACIÓN E INTERPRETACIÓN QUE TENÍAN SUS COMPAÑEROS EMPEZÓ A DIBUJAR A UN GRAN ELEFANTE GRIS DENTRO DE UNA GRAN BOA DE LA MANERA EN QUE SE DISTINGUIERA LA CABEZA Y COLA DE LA BOA.
TODOS SUS COMPAÑEROS Y HASTA EL PROFESOR LE DIJERON QUE MEJOR ABANDONARA EL DIBUJO DE BOAS DEVORADORAS DE ANIMALES GRANDES Y QUE SE DEDICARA MEJOR A LA PERFECCIÓN DE LA GEOGRAFÍA, EL CÁLCULO, LA HISTORIA O LA GRAMÁTICA.
ESTO PROVOCO EN EL UNA DESILUSIÓN POR LAS PERSONAS QUE LO RODEABAN DE LA POCA IMAGINACIÓN QUE POSEÍAN.
DE ESTO TRATA MÁS O MENOS EL LIBRO DE LA INTERPRETACIÓN DEL EXISTENCIALISMO DE LA VIDA COTIDIANA Y LA BÚSQUEDA DE LOS VALORES PERDIDOS EN UNA PERSONA.
EN EL DESARROLLO NOS RELATA VARIAS DE SUS EXPERIENCIAS QUE VIVE EN LOS PLANETAS A LOS QUE VIAJA CUANDO SE ENCONTRABA EN AQUEL ASTEROIDE DESPUÉS DE HABER SIDO LLEVADO AHÍ CUANDO SU NAVE SE DESCOMPUSO EN EL SAHARA, MISMO EN EL QUE CONOCERÍA EN UNA MAÑANA A EL PRINCIPITO
TUVO VARIAS AVENTURAS CON SU ACOMPAÑANTE PERO LAS QUE MAS ME LLAMARON LA ATENCIÓN FUERON EN LAS QUE SE HABLA DEL SENTIDO COMÚN. A CONTINUACIÓN SE ENCUENTRAN LAS PARTES MÁS SOBRESALIENTES EN CUANTO AL DESARROLLO DEL CUENTO:
EL SENTIDO COMÚN PUEDE QUE SE APRENDA COMO PUEDE QUE NO ES INHERENTE A UNO, CUANDO SE NACE UNO LO TRAE CONSIGO Y DESDE PEQUEÑO UNO LO VA REFORZANDO, ES ALGO QUE DEJA HUELLAS, PERO NO ES TRAUMÁTICO.
EL SENTIDO COMÚN IMPONE AIRE DE ACTIVIDAD ES ALGO PRÁCTICO Y NATURAL, SE APLICA EN LA VIDA COTIDIANA SIN UNO DARSE CUENTA, NO ES PREMEDITADO EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS, ESTO VENDRÍA SIENDO EL ESCENARIO. UN EJEMPLO DEL SENTIDO COMÚN DE LA OBRA ES: EN EL VIAJE, AL CUARTO PLANETA CONOCE A UN HOMBRE QUE ES MUY AMBICIOSO “EL HOMBRE DE NEGOCIOS”, EL CUAL SOLO TIENE TIEMPO PARA SACAR CUENTAS, NO VIVE SINO PARA SUMAR, NO TIENE FANTASÍAS SOLO QUIERE SER RICO Y MÁS RICO. Y ESO ES SUFICIENTE PARA EL.
LO CUAL EN NUESTRA SOCIEDAD CAPITALISTA DONDE DIOS ESTA SIENDO REEMPLAZADO POR EL DINERO (EL DIOS DINERO), LOS VALORES DE LAS PERSONAS SE PIERDE, SE JUZGA A LAS PERSONAS POR LO QUE TIENEN MATERIALMENTE Y NO POR LO QUE SON. TAMBIÉN PODEMOS APRECIAR CUANDO EL PRINCIPITO VIAJA AL TERCER PLANETA CUANDO ROMPE CON EL SENTIDO COMÚN AL ENCONTRARSE CON EL BEBEDOR, QUIEN SE ENCONTRABA SENTADO FRENTE A UNA COLECCIÓN DE BOTELLAS CON CONTENIDO ALCOHÓLICO.
EL PRINCIPITO LE PREGUNTA: ¿QUÉ HACES AHÍ?
EL BEBEDOR RESPONDE: BEBO
EL PRINCIPITO: ¿POR QUÉ BEBES?
EL BEBEDOR: PARA OLVIDAR
EL PRINCIPITO: ¿PARA OLVIDAR QUE? CON VOZ COMPARECIENTE
EL BEBEDOR: PARA OLVIDAR QUE TENGO VERGÜENZA.
EL PRINCIPITO: ¿VERGÜENZA DE QUE?
EL BEBEDOR: VERGÜENZA DE BEBER.
ESTO ES ALGO QUE SE ESTA VOLVIENDO MUY GENERALIZADO EN EL MUNDO DONDE VIVIMOS LA GENTE BEBE YA NO POR PLACER SINO PARA OLVIDARSE Y DEJAR A UN LADO SUS OBLIGACIONES. LO ANTERIOR SE ASEMEJA MUCHO AL CONSUMO DE LAS DROGAS EN NUESTROS DÍAS.
PERO TENEMOS QUE VER QUE NO TODAS LAS PERSONAS BEBEN PARA OLVIDAR SUS PROBLEMAS NI PARA INCUMPLIR SUS OBLIGACIONES, POR ESO DECIMOS QUE SE ROMPE CON EL SENTIDO COMÚN.
AL FINAL DE ESTA HISTORIA, DESPUÉS DE UN AÑO DE QUE EL PRINCIPITO CAYÓ EN EL PLANETA DE SU AMIGO, ESTE LE DICE A SU AMIGO QUE ES HORA DE MARCHARSE YA QUE LA ESTRELLA DE DONDE SE CAYO, YA ESTABA POR PASAR Y TENÍA QUE VOLVER.
EL PRINCIPITO LE DICE A SU AMIGO QUE JAMÁS PODRÁ DISTINGUIR ENTRE TANTAS ESTRELLAS EN CUAL ESTA EL, PERO QUE CUANDO VEA A LAS ESTRELLAS SE IMAGINE QUE EN LA QUE SE ENCUENTRA JUSTO ARRIBA DE EL, ES EN LA QUE EL LO ESTARÁ OBSERVANDO.
TIPO DE OBRA: DIRECTA.
TÉCNICAS DE NARRACIÓN: DISPERSA ABIERTA.
TIPO DE AMBIENTE: HISTÓRICO.
GENERO DE LA OBRA:
LA GRAN OBRA LITERARIA QUE PERTENECE AL GENERO DE CUENTO.
TEMA QUE TRATA:
EN ESTE SITIO DEL QUE TODOS LOS HOMBRES HAN SIDO EXILIADOS Y SÓLO PUEDEN REGRESAR POR MEDIO DE LA FABULACIÓN. AQUÍ HAY DIVERSA VEGETACIÓN Y SERES VIVIENTES DIFERENTES (LA ROSA DEL PRINCIPITO Y LA VENENOSA SERPIENTE AMARILLA, ENTRE OTROS), AQUÍ EL PRINCIPITO EXPERIMENTA EN SUS VIAJES A LOS PLANETAS CERCANOS DIVERSAS AVENTURAS EN LAS QUE CONOCE MAS A LAS PERSONAS. E IGUALMENTE EN CADA PLANETA EN EL QUE ESTABA VARIABA SU AMBIENTE AUNQUE NO LO DIJERA DETALLADAMENTE LA HISTORIA, (HAY ÁRBOLES, FLORES, RÍOS EXTRAÑOS, CUEVAS).
PERSONAJES EN QUÉ ESTA ESCRITA LA OBRA.
EL PRINCIPITO RELATA QUE ES LA EN TERCERA PERSONA.
PERSONAJES: PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.
PRIMARIOS:
• EL PRINCIPITO.
• SU INSEPARABLE AMIGO.
SECUNDARIOS:
• EL BEBEDOR.
• EL GEÓGRAFO.
• EL VANIDOSO.
EL PRINCIPITO: ESTE NIÑO SE MUESTRA MUY NOBLE DE SENTIMIENTOS TRATANDO DE RESCATAR LOS MEJORES SENTIMIENTOS HUMANOS OLVIDADOS O REGALADOS.
EL INSEPARABLE AMIGO: ESTE PERSONAJE, (QUE EN TODO EL CUENTO NUNCA SE DICE SU NOMBRE), SOLO SIGUE Y LE VA DICIENDO AL PRINCIPITO LO QUE PIENSA DE SUS ACTOS. LO ANALIZA EN TODO LO QUE HACE.
EL BEBEDOR: ESTE PERSONAJE AUNQUE SOLO SE APARECE EN UNA PARTE DE ESTA OBRA, SE MUESTRA DESVERGONZADO DE EL MISMO LO QUE JUSTIFICA SU VICIO, EL PRINCIPITO SOLO TRATA DE RECORDARLE SUS VALORES QUE EL NO TOMA EN CUENTA PARA HACERLO ENTRAR EN RAZÓN.
EL GEÓGRAFO: CUANDO EL CONOCE A ESTE TIPO LO APRECIA QUE ES MUY INTELECTUAL Y SE INTERESA POR EL ESTUDIO Y EL PORQUE DE DONDE ESTA VIVIENDO, AUNQUE SOLO FUERA UN DIMINUTO PLANETA.
EL VANIDOSO: ESTE PERSONAJE FUERA DE LO COMÚN SE MUESTRA ANTE EL PRINCIPITO CON UNA AUTOESTIMA MUY ELEVADO, (ERA DIFERENTE A TODOS LOS DEMÁS ANTERIORES), TANTO QUE SE PUEDE APRECIAR QUE LLEGA A MENOS PRECIAR A LAS DEMÁS PERSONAS.
SECUENCIA NARRATIVA: ARGUMENTO (INTRODUCCIÓN, DESARROLLO, CONCLUSIÓN.)
TODO EMPIEZA CUANDO ESTE PEQUEÑO HOMBRECITO NOS RELATA AQUELLA EXPERIENCIA QUE TUVO A LOS SEIS AÑOS SOBRE QUE LEYÓ UN LIBRO QUE DECÍA QUE ALGUNAS BOAS DEVORABAN A SUS PRESAS COMPLETAMENTE, MANTENIÉNDOLAS EN SU ESTÓMAGO DURANTE SEIS MESES,(QUE ERA LO QUE DURABA LA DIGESTIÓN DE LA BOA). AL CABO DE UN LARGO TIEMPO EN SU ESCUELA DEJARON UN TRABAJO EN EL CUAL TENÍAN QUE HACER UN DIBUJO SOBRE LO QUE UNO QUISIERA, ESTE PRINCIPITO ENSEGUIDA RECORDÓ AQUEL DIBUJO TERRORÍFICO SOBRE LA BOA DEVORANDO A ESE GRAN ANIMAL Y LO DIBUJO PARA PRESENTARLO EN LA CLASE.
A LA SEMANA SIGUIENTE, (FECHA EN LA QUE DEBÍA ENTREGAR AQUEL TRABAJO), ESTE PERSONAJE MOSTRÓ EL TRABAJO ANTE LA CLASE, LO CUAL SOLO PARECÍA UN GRANDE SOMBRERO GRISÁCEO Y EN ESE MOMENTO PREGUNTÓ A TODOS SUS COMPAÑEROS-¿NO LES PARECE TERRORÍFICO?-, ESTOS SORPRENDIDOS SOLO LE DIJERON QUE PORQUE HABÍA DE DARLES MIEDO UN SIMPLE SOMBRERO. EL NIÑO DESILUSIONADO DE LA POCA IMAGINACIÓN E INTERPRETACIÓN QUE TENÍAN SUS COMPAÑEROS EMPEZÓ A DIBUJAR A UN GRAN ELEFANTE GRIS DENTRO DE UNA GRAN BOA DE LA MANERA EN QUE SE DISTINGUIERA LA CABEZA Y COLA DE LA BOA.
TODOS SUS COMPAÑEROS Y HASTA EL PROFESOR LE DIJERON QUE MEJOR ABANDONARA EL DIBUJO DE BOAS DEVORADORAS DE ANIMALES GRANDES Y QUE SE DEDICARA MEJOR A LA PERFECCIÓN DE LA GEOGRAFÍA, EL CÁLCULO, LA HISTORIA O LA GRAMÁTICA.
ESTO PROVOCO EN EL UNA DESILUSIÓN POR LAS PERSONAS QUE LO RODEABAN DE LA POCA IMAGINACIÓN QUE POSEÍAN.
DE ESTO TRATA MÁS O MENOS EL LIBRO DE LA INTERPRETACIÓN DEL EXISTENCIALISMO DE LA VIDA COTIDIANA Y LA BÚSQUEDA DE LOS VALORES PERDIDOS EN UNA PERSONA.
EN EL DESARROLLO NOS RELATA VARIAS DE SUS EXPERIENCIAS QUE VIVE EN LOS PLANETAS A LOS QUE VIAJA CUANDO SE ENCONTRABA EN AQUEL ASTEROIDE DESPUÉS DE HABER SIDO LLEVADO AHÍ CUANDO SU NAVE SE DESCOMPUSO EN EL SAHARA, MISMO EN EL QUE CONOCERÍA EN UNA MAÑANA A EL PRINCIPITO
TUVO VARIAS AVENTURAS CON SU ACOMPAÑANTE PERO LAS QUE MAS ME LLAMARON LA ATENCIÓN FUERON EN LAS QUE SE HABLA DEL SENTIDO COMÚN. A CONTINUACIÓN SE ENCUENTRAN LAS PARTES MÁS SOBRESALIENTES EN CUANTO AL DESARROLLO DEL CUENTO:
EL SENTIDO COMÚN PUEDE QUE SE APRENDA COMO PUEDE QUE NO ES INHERENTE A UNO, CUANDO SE NACE UNO LO TRAE CONSIGO Y DESDE PEQUEÑO UNO LO VA REFORZANDO, ES ALGO QUE DEJA HUELLAS, PERO NO ES TRAUMÁTICO.
EL SENTIDO COMÚN IMPONE AIRE DE ACTIVIDAD ES ALGO PRÁCTICO Y NATURAL, SE APLICA EN LA VIDA COTIDIANA SIN UNO DARSE CUENTA, NO ES PREMEDITADO EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS, ESTO VENDRÍA SIENDO EL ESCENARIO. UN EJEMPLO DEL SENTIDO COMÚN DE LA OBRA ES: EN EL VIAJE, AL CUARTO PLANETA CONOCE A UN HOMBRE QUE ES MUY AMBICIOSO “EL HOMBRE DE NEGOCIOS”, EL CUAL SOLO TIENE TIEMPO PARA SACAR CUENTAS, NO VIVE SINO PARA SUMAR, NO TIENE FANTASÍAS SOLO QUIERE SER RICO Y MÁS RICO. Y ESO ES SUFICIENTE PARA EL.
LO CUAL EN NUESTRA SOCIEDAD CAPITALISTA DONDE DIOS ESTA SIENDO REEMPLAZADO POR EL DINERO (EL DIOS DINERO), LOS VALORES DE LAS PERSONAS SE PIERDE, SE JUZGA A LAS PERSONAS POR LO QUE TIENEN MATERIALMENTE Y NO POR LO QUE SON. TAMBIÉN PODEMOS APRECIAR CUANDO EL PRINCIPITO VIAJA AL TERCER PLANETA CUANDO ROMPE CON EL SENTIDO COMÚN AL ENCONTRARSE CON EL BEBEDOR, QUIEN SE ENCONTRABA SENTADO FRENTE A UNA COLECCIÓN DE BOTELLAS CON CONTENIDO ALCOHÓLICO.
EL PRINCIPITO LE PREGUNTA: ¿QUÉ HACES AHÍ?
EL BEBEDOR RESPONDE: BEBO
EL PRINCIPITO: ¿POR QUÉ BEBES?
EL BEBEDOR: PARA OLVIDAR
EL PRINCIPITO: ¿PARA OLVIDAR QUE? CON VOZ COMPARECIENTE
EL BEBEDOR: PARA OLVIDAR QUE TENGO VERGÜENZA.
EL PRINCIPITO: ¿VERGÜENZA DE QUE?
EL BEBEDOR: VERGÜENZA DE BEBER.
ESTO ES ALGO QUE SE ESTA VOLVIENDO MUY GENERALIZADO EN EL MUNDO DONDE VIVIMOS LA GENTE BEBE YA NO POR PLACER SINO PARA OLVIDARSE Y DEJAR A UN LADO SUS OBLIGACIONES. LO ANTERIOR SE ASEMEJA MUCHO AL CONSUMO DE LAS DROGAS EN NUESTROS DÍAS.
PERO TENEMOS QUE VER QUE NO TODAS LAS PERSONAS BEBEN PARA OLVIDAR SUS PROBLEMAS NI PARA INCUMPLIR SUS OBLIGACIONES, POR ESO DECIMOS QUE SE ROMPE CON EL SENTIDO COMÚN.
AL FINAL DE ESTA HISTORIA, DESPUÉS DE UN AÑO DE QUE EL PRINCIPITO CAYÓ EN EL PLANETA DE SU AMIGO, ESTE LE DICE A SU AMIGO QUE ES HORA DE MARCHARSE YA QUE LA ESTRELLA DE DONDE SE CAYO, YA ESTABA POR PASAR Y TENÍA QUE VOLVER.
EL PRINCIPITO LE DICE A SU AMIGO QUE JAMÁS PODRÁ DISTINGUIR ENTRE TANTAS ESTRELLAS EN CUAL ESTA EL, PERO QUE CUANDO VEA A LAS ESTRELLAS SE IMAGINE QUE EN LA QUE SE ENCUENTRA JUSTO ARRIBA DE EL, ES EN LA QUE EL LO ESTARÁ OBSERVANDO.
TIPO DE OBRA: DIRECTA.
TÉCNICAS DE NARRACIÓN: DISPERSA ABIERTA.
TIPO DE AMBIENTE: HISTÓRICO.
FIGURAS LITERARIAS:
FIGURAS LITERARIAS:
HIPÉRBATON: RECURSO SINTÁCTICO QUE CONSISTE EN ALTERAR EL ORDEN LÓGICO DE LAS PALABRAS EN LA ORACIÓN
ASÍNDETON: RECURSO SINTÁCTICO QUE CONSISTE EN SUPRIMIR U OMITIR EL USO DE LAS CONJUNCIONES PARA CONSEGUIR AGILIDAD Y FUERZA EXPRESIVA.
PARALELISMO: RECURSO SINTÁCTICO EN EL CUAL SE REPITEN ESTRUCTURAS ORACIONALES PARECIDAS O SIMILARES.
ANÁFORA: RECURSO FONÉTICO QUE CONSISTE EN REPETIR UNA O VARIAS PALABRAS AL INICIO DE UNA FRASE, ORACIÓN, ESTROFA POÉTICA O SERIE DE ORACIONES PARA PRODUCIR UN EFECTO SONORO.
POLISÍNDETON: RECURSO SINTÁCTICO EN EL CUAL SE REPITEN CONJUNCIONES PARA REFORZAR LOS CONCEPTOS ENUNCIADOS.
PARADOJA: RECURSO SEMÁNTICO EN EL LA EXISTE UNA APARENTE CONTRADICCIÓN.
REDUPLICACIÓN: RECURSO FONÉTICO QUE CONSISTE EN LA REPETICIÓN DE UNA PALABRA EN UNA MISMA CLÁUSULA O PERÍODO.
IMPRECACIÓN: RECURSO SEMÁNTICO EN EL CUAL SE DESEAN MALES A LOS DEMÁS.
METONIMIA: TROPO O FIGURA LITERARIA DE CARÁCTER SEMÁNTICO QUE CONSISTE EN DESIGNAR UNA COSA POR OTRA. SE PUEDEN ESTABLECER RELACIONES CAUSA-EFECTO, AUTOR-OBRA, ETC.
ETOPEYA: DESCRIPCIÓN DEL CARÁCTER, GUSTOS, CONDICIÓN MORAL Y ÉTICA Y COSTUMBRES DE UNA PERSONA.
HIPÉRBATON: RECURSO SINTÁCTICO QUE CONSISTE EN ALTERAR EL ORDEN LÓGICO DE LAS PALABRAS EN LA ORACIÓN
ASÍNDETON: RECURSO SINTÁCTICO QUE CONSISTE EN SUPRIMIR U OMITIR EL USO DE LAS CONJUNCIONES PARA CONSEGUIR AGILIDAD Y FUERZA EXPRESIVA.
PARALELISMO: RECURSO SINTÁCTICO EN EL CUAL SE REPITEN ESTRUCTURAS ORACIONALES PARECIDAS O SIMILARES.
ANÁFORA: RECURSO FONÉTICO QUE CONSISTE EN REPETIR UNA O VARIAS PALABRAS AL INICIO DE UNA FRASE, ORACIÓN, ESTROFA POÉTICA O SERIE DE ORACIONES PARA PRODUCIR UN EFECTO SONORO.
POLISÍNDETON: RECURSO SINTÁCTICO EN EL CUAL SE REPITEN CONJUNCIONES PARA REFORZAR LOS CONCEPTOS ENUNCIADOS.
PARADOJA: RECURSO SEMÁNTICO EN EL LA EXISTE UNA APARENTE CONTRADICCIÓN.
REDUPLICACIÓN: RECURSO FONÉTICO QUE CONSISTE EN LA REPETICIÓN DE UNA PALABRA EN UNA MISMA CLÁUSULA O PERÍODO.
IMPRECACIÓN: RECURSO SEMÁNTICO EN EL CUAL SE DESEAN MALES A LOS DEMÁS.
METONIMIA: TROPO O FIGURA LITERARIA DE CARÁCTER SEMÁNTICO QUE CONSISTE EN DESIGNAR UNA COSA POR OTRA. SE PUEDEN ESTABLECER RELACIONES CAUSA-EFECTO, AUTOR-OBRA, ETC.
ETOPEYA: DESCRIPCIÓN DEL CARÁCTER, GUSTOS, CONDICIÓN MORAL Y ÉTICA Y COSTUMBRES DE UNA PERSONA.
CONCLUSIÓN ESCRITA:
D): VALORES PRESENTES EN EL EQUIPO AL REALIZAR EL ANALISIS LITERARIO: LIBERTAD, JUSTICIA, SOLIDARIDAD, RESPETA.
E): APRECIACION ETICA DE ALGUN DESPECIALISTA EL ANALISIS LITARARIO: LA OBRA DEL PRINCIPITO ES UNA ORALITARARIA Y ES MUY BUENA, Y MUY BIEN ESTRUCTURADA. DIFINITIVAMENTE ANTONIE DE SAINT EXUPERY, SE LUCIO CON SU OBRA YA QUE ES MUY DIVERTIDA PARA LOS NIÑOS, ES FACIL DE ENTENDER PORQUE TIENE UN LENGUAJE CLARO.
